Innovative Mathematics Learning Software for Migrant Students - immiMATH


Die multikulturelle Natur der modernen Gesellschaft stellt eine der signifikantesten Veränderungen dar, die das Schulsystem in vielen Europäischen Ländern beeinflussen. In vielen EU-Mitgliedsstaaten hat ein hoher Prozentsatz der SchülerInnen Migrationshintergrund (erste oder zweite Generation). Der derzeitige Zustrom an Flüchtlingen und Asylwerbern wird diesen Prozentsatz vermutlich noch erhöhen, und der Unterricht in multikulturellen Klassen – in vielen Schulen bereits Realität – wird der Normalzustand. Während viele Mitgliedsstaaten – nach einigen Schwierigkeiten – bildungspolitische Richtlinien zum Umgang mit dieser Situation erlassen haben und eine Reihe von Materialien für Sprach- und Sozialkundeunterricht entwickelt wurde, hinkt das Material für den Mathematikunterricht in multikulturellen Klassen stark hinterher, und ebenso der Lernerfolg. Die Arbeit der Lehrkraft wird auch dadurch erschwert, dass sie auf den Lernkontext von SchülerInnen mit Migrationshintergrund, verschiedenen Kulturen und Erstsprachen, nur ungenügend vorbereitet wird, da diese Themen in der Aus- und Weiterbildung der Lehrkräfte kaum vorkommen.

Daher ist es das Ziel dieses Projekts:
- Computergestützte Lehr- und Lernmaterialien („Lernsoftware“) für den Mathematikunterricht in multikulturellen und multilingualen Klassen zu entwickeln, zu testen und zu verbreiten
- Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen („LehrerInnenbildung“) zur Präsentation und Verwendung der Lernsoftware zu veranstalten.